千葉大學交換生 Part 2 J-PAC&日本語課程
本篇文章要分享的是千葉大學交換學生課程的部分，主要其實是也想要為自己的學習歷程留一些記錄下來，所以會可能會採用比較流水帳的形式，等課程結束之後，應該會重新整理出新的文章，到時候舊的可能就會刪掉了啦因為太雜 >< 這邊目前主要是用在給自己當記錄~ 前兩篇文章， 千葉大學交換生 Part 0 出國前準備雜記 、 成大校級薦外交換申請的二三事 ，那兩篇是偏向出國前的準備、包含選課方式與內容，以及更早一些的交換學生&獎學金申請相關，有需要的人可以參考看看！ 台灣學制的一學期(半年)，會是千葉大學的兩個term，四月開始到七月(原本應該到八月的，因為奧運關係提早)，是T1、T2，這兩學期我修的課程為下，課程名稱中文翻譯有點隨意，意思稍微到了就好，還不太會翻： 日本語課程：總和、口頭表現兩門，一門是偏向日常對話的，一門是偏向正式場合、發表的。 J-PAC 課程：多言語コミュニケーション(多語言溝通)、日本イメージの交錯(日本印象的交錯)、日本の言語文化(日本的言語文化)、日本人の精神・伝統文化を示すキーワード(日本人的精神、傳統文化的關鍵詞) 其他科系課程：コミュニケーションデザイン(溝通設計) 設計的課程我應該會另闢一篇文章記錄，其實本來的計畫，是想要在千葉修更多工業設計相關課程的，但是考量到今年可能大部分要轉為線上課程，如果有需要分組討論，或是模型製作的部分，要線上修讀真的是有點困難.....且課程大綱上面看起來就是面對面上課。 遠距用自己不熟悉的語言要做那麼多事情，其實我還是有點緊張跟沒有信心能夠好好達成，內心也還有很多考量跟想法啦，也再加上自己有點想要做點沒做過、沒學過的事情。因此最後我選擇了修平面設計相關，而且是最為基礎，看起來是不用分組，而且能線上上課的課程(真的是諸多考量......) 日本イメージの交錯 這門課聽說是非常熱門的課程，課程正式開始之前，老師在Moodle發了通知，要大家先上傳一份問卷，裡面的問題基本上是開放式問答，包含了像是對日本的印象、覺得日本代表性的風景、花、對日本覺得驚訝的事情、想要在課堂學到的東西等等。 不過因為課程是希望25日本人+25海外生，因此其實名額搶破頭的應該是日本學生，海外生人數比較少，我猜應該可以safe。總之內容上我也沒有太隨便，只是也沒有說寫的落落長，畢竟用日文寫我實在也是有點 >< 4/9...
